Part 1 — Getting to Know the Service

What is Supabase

The emergence of data storage solutions for API services just doesn’t exceed the number of Javascript frameworks. In fact, I think nothing beats that :)

Olá pessoal, tudo bem?

Nesse artigo vou apresentar um package que encontrei “sem querer querendo”. Trata-se do lit_firebase_auth que na sua descrição traz o seguinte objetivo.

Fornecer um conjunto de utilitários e widgets úteis para adicionar facilmente a autenticação Firebase a um aplicativo Flutter.

Na verdade com apenas 2 Widgets declarados já é possível ter uma UI de login com toda a lógica encapsulada para autenticação no Firebase.

Nos passos a seguir apresento como inicializar e utilizar o básico do lit. Se preferir, gravei um vídeo com a demonstração.

📍Atenção !!! De acordo com a documentação o pacote ainda está em fase inicial, logo sua utilização é por sua própria conta e risco.

Início

No arquivo pubspec.yaml adicione:

lit_firebase_auth: ^0.3.0

No método main será…

O GetX uma biblioteca muito interessante e útil na construção de aplicativos em Flutter.

Ao combinar diversos elementos como gerenciamento de estados, rotas e injeção de dependências, permite um ganho de produtividade e performance no desenvolvimento.

Além disso há uma série de funções utilitárias como navegação, dialogs, internacionalização, validadores, tudo no mesmo pacote.

Se você está começando a codificar em Flutter e está perdido com gerenciamento de estados, recomendo fortemente a olhar essa biblioteca. Aproveite também para ver meus artigos.

Flutter e GetX — Criando uma aplicação para compartilhamento de recursos

Parte 1

Parte 2

O objetivo dessa postagem é…

OBJETIVOS

Nesse tutorial vamos continuar a aplicação iniciada aqui.

Iremos implementar os controles e as interfaces do módulo home do aplicativo que desenvolvi no começo da pandemia para ajudar professores e alunos com os vídeos tutoriais sobre o Google ClassRoom.

MÓDULO HOME

Na pasta home vamos criar 3 arquivos e nomeá-los conforme figura 1.

Nesses tempos de pandemia e até mesmo em outros tempos, quem trabalha com tecnologias educacionais (como eu) já deve ter ouvido alguém falar:

“Eu não entendo de tecnologia, minha função é orientar pedagogicamente…” ou “Isso não é comigo, cuido da parte pedagógica…” ou alguma variação, mas sempre nesse sentido.

Chego em duas hipóteses!

A primeira parece ser uma tentativa bem frustrada de diminuir um conceito em relação ao outro, de uma suposta carga de superioridade e valor.

Cenário

Com o início da pandemia no final de março de 2020, escolas e redes se viram obrigadas a adotarem plataformas e aplicativos para auxiliarem os alunos a continuarem seus estudos.

No Paraná, assim como em vários estados, o Google ClassRoom foi escolhido para subsidiar as interações entre docentes e discentes.

As CRTEs (Coordenações Regionais de Tecnologias Educacionais) dos núcleos de educação do estado, mesmo com pessoal reduzido e na maioria das vezes sem reconhecimento, ajudaram professores e alunos durante toda a implantação e caminhada, que ainda continua até a data dessa publicação.

Vamos finalizar a aplicação codificando o controlador e a UI.

(Se você não leu a parte 1, está aqui.)

Antes, vamos instalar um complemento no VSC para ganhar produtividade. Trata-se do flutter_mobx.

Além de snnipets para criar classes, ele possui uma ferramenta que executa o comando: flutter pub run build_runner para geração de classes do Mobx.

É bem provável que a resposta para o título são vários “NEM”.

Nem a escola, nem os professores, nem os alunos, nem a família, nem as redes estaduais e municipais.

“Olhando pelo lado mais pessimista, é difícil acreditar que o professor que não sabe o e-mail possa mediar minimamente seu aluno.”

Já com o olhar realista, gastar com canais de TV digital, aplicativos ou qualquer outro malabarismo tecnológico, não parece ser o melhor nem o único caminho.

A Alemanha, por exemplo, está enviando material via postal para não deixar os alunos sem atividades.